教师即课程领导者

作者：张华课程理论教师领导者基础课程改革校本课程开发学术研究者

摘要：近20年来，课程理论快速发展，特别是国家基础课程改革、上海“二期课改”也正深入展开，因此，笔者想从一位教师的经验和一位学术研究者的视角，阐述对校本课程开发的一点思考。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社