课堂教学关系定位——基于课堂教学观摩的思考

作者：安瑞霞课堂教学教学平衡动静结合实中求活

摘要：新一轮课程改革最核心的理念就是＂以学生发展为本＂,在这种课改理念的引领下,课堂教学应该呈现怎样的样态？教学过程、教学节奏、教学的意义应该如何定位？我们在深入中小学教学观摩的基础上,提出课堂教学应处理好三对关系,即教学平衡、动静结合、实中求活。

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