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浅谈小学音乐教学中的想像力策略

作者:朱舒琴想像力音乐想像感受记忆创造

摘要:想像是创造的源泉,创造性思维的核心是想像力。素质教育的目的是培养具有创造性能力的社会新人,而音乐教育在培养人的想像力和创造能力方面具有特殊的功能。原因在于,想像力、创造力是音乐实践活动的推动力,学生参与音乐实践活动,就是一个激活想像力和创造力的过程。

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现代基础教育研究

《现代基础教育研究》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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