数学思想在课堂教学中渗透的实践——以《对数函数的图像与性质》教学为例

作者：刘霞倩数学思想高中课堂函数探究

摘要：高中数学《对数函数的图像与性质》的主要内容旨在学习指数函数的图像与性质之后，利用反函数的相关概念来研究对数函数的图像与性质，提供一种新的研究函数图像与性质的方法。在学生探究对数函数的过程中，渗透类比、数形结合、分类讨论、特殊到一般等数学思想，帮助学生进一步理解函数和反函数，培养学生探究新知识的能力。

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