作者:张新宇深层思维环境创设
摘要:多项研究表明,知行合一,手脑并用,深度加工,是有效学习的不二法门。但从现状看,教师在进行课题教学时做得不多,想得太浅,通过观摩一节普通公开课,教师在促进学生深入思考方面存在着不少的遗憾和问题。为此,教师应该促进学生深度思维,并建设技术保障的、具有安全感和引导性的“人文一心理”环境。
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《现代基础教育研究》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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