教学评语的研究现状与展望

作者：王松云 陈宁教学评语研究现状展望

摘要：文章通过对以往关于教学评语研究的查阅，从教学评语的研究方法、研究对象和形式这三个方面进行了总结，发现有关于教学评语的研究还存在以下问题的：研究方法单一；过度关注“技术”层面，忽略了情感因素的作用；缺乏关于教学评语形式的统一理论体系。针对以上问题，本文提出了今后研究的展望：注重教学评语情感育人的功能；加强对评语结果的反馈和研究。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社