试论知识背景、学习兴趣与态度对地理教学效果的影响——沪港台中学生地理学习比较分析

作者：曹羽地理港台学生比较研究

摘要：由于考核方式、教学方法以及学生知识背景等因素的不同，在同一所学校学习的上海学生与港台学生在学习地理学科时的课堂行为、学习态度也有所不同，这就使得教师在教学过程中要注意区别对待。文章通过对沪港台学生地理学习的知识背景、兴趣目的以及学习态度进行调查，结合自身教学经历分析了产生差异的原因，并提出了相应的教学改进措施。

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