作者：乔燕基于阅读的表达小学语文教学表达实践
摘要：＂基于阅读的表达课＂是当前新课改背景下实现作文教学构架的一条理想捷径,它将阅读与表达、读与写有机整合。通过探索发现,在小学语文教学中,通过有效的基于阅读的表达实践练习,学生的言语表达能力和写作水平是能够切实提高的。一般可采用以下方法：1.课内安排＂尝试运用＂的环节,逐步提高学生语言驾驭能力。2.指导学生＂仿写＂,实现由读到写的迁移。3.展开想像,补写课文留白处。4.依照课文,进行创造性的续写。5.改写启发思维,使读写训练深刻化。
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