“以读促写”在高中英语写作教学中的应用

作者：沈弘英语写作以读促写说写结合

摘要：针对高中学生在英语写作中所存在的种种问题,笔者建议在英语教学中运用阶段性且有可操作性的教学方案,其中包括加强语言的输入,做到以说带写,以读促写及范文模仿训练等具体的实施细则。另外,笔者通过拟定高中各个阶段不同的写作教学目标连同具体的操作方案,希望能达到提高学生书面语言表达能力、提高写作教学效率的终极目标。

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