认知心理学对计算机基础教学的启示

作者：宋云娟认知心理学计算机基础教学程序性知识问题解决

摘要：认知心理学是以信息的获取、贮存、加工和使用为核心的心理学,它重在揭示认知过程的内部心理机制,并能对人的各种心理活动、言语行为作出某种解释,包括感知、注意、思维、记忆、问题解决等。文章主要从注意和问题解决两个方面,阐述了如何把认知心理学理论应用于高校计算机基础教学,并利用认知心理学中的激励机制充分调动学生的学习积极性,切实培养他们利用计算机解决学习、工作和生活中实际问题的能力。

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