以学生为课程资源开发主体的英语“导入课”的实践与思考

作者：韩文清学生课程资源开发主体英语教学

摘要：基于以学生为课程资源开发主体的英语教学时整合和落实英语新课程目标的有效途径。文章围绕这一思考展开了为期2年的英语教学实验研究,从导入课出发,展示其步骤、策略及作用,以此来研究以学生为课程资源开发主体的导入课本身所具有的课程价值。

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