作者:贾爱武体验外语学习外语教学外语教师专业发展
摘要:文章基于体验学习理论,分析了外语学习的社会性体验和交际性体验的特征,以及外语教学过程中的交际性体验和学习性体验的本质。因此,体验是外语教师知识结构的核心,贯穿于外语教师专业发展的整体过程中,体验学习是外语教师专业发展的根本途径和最终动力。
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《现代基础教育研究》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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