作者:戴传琳学科教学育人德性
摘要:“教之以事,喻诸德也。”学生获取知识的过程与德行成长的过程是密不可分的,任何偏颇一方的行为都是不可取的。学科育人的提出体现了“以人为本”的教育理念,为学科教学重新定位提供了平台,也保证了学生的健康成长发展。无论是自然科学还是人文学科都有其独特的“育人价值”。以语文学科为例,教师需要拓展语文学科的育人价值,探寻行之有效的课堂组织形式,并能够着力提升自身的专业素养。
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《现代基础教育研究》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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