教学改革的第三条道路——区域性课程建设的实践与思考

作者：蒋志明教学改革校本化课程

摘要：课程建设应把学生能力的培养作为主要目标，把课程内容的选择作为重要目标，把教师队伍的建设作为终极目标。校本课程特色化可从两个层面实现：区域性的校本课程特色化；学校的校本课程特色化。课程评价应从课程学习、课程实施和校本课程本身三个角度加以评价。

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