小学高段学生个性化作文的写作指导初探

作者：黄韶华个性化作文写作指导生活观察读写结合多种评价

摘要：文章旨在探索如何提高小学生的个性化作文水平，主要涉及到四方面：指导学生学会捕捉生活中的真实，做到有事可写；采取三种措施提高学生的欣赏水平，拓展写作的思路，形成自己独特的作文视角；结合阅读教学有计划地采取补写、改写、续写和扩写等教学策略，指导学生进行有创意的写作练习；采取多种评价手段，激发和鼓励学生写出特色和新意。

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