作者：何洁数学问题生活化挖掘生活素材创设生活情境解决生活问题
摘要：数学源于生活,数学植根于生活。新的《数学课程标准》指出:"要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"文章从挖掘生活素材,开发教学资源、创设生活情境,激发学习兴趣、应用数学知识,解决生活问题三个方面来探讨教会学生用数学的眼光在生活中捕捉数学问题,让学生知道数学是解决生活问题的钥匙,从而使他们对数学产生亲切感,增强学习数学的目的性和趣味性,培养他们的数学应用意识和实践能力。
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