国外自主学习的若干模型：述评和启示

作者：赵同领 田勇泉自主学习模型述评启示

摘要：自主学习是教育领域研究的一个重要概念,然而这种概念在研究和实践中存在混淆和争议.文章回顾和分析了国外几种有影响力的自主学习模型：转变过程模型、儿童教育学和成人教育学关系模型、个人责任取向的自主学习模型、阶段性自主学习模型、批判性自主学习模型、学习四阶段模型、自主学习维度模型、自主学习过程模型、自主学习理论模型.这些模型解释了什么是自主学习,影响自主学习的因素是什么,如何促进自主学习等问题.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社