作者:熊华军 李伟创造理性近代大学学术职业
摘要:近代大学教师以其获取的纯科学作为创造理性的显现者。纯科学有四个特征:经验性、古典性、自然性、专门性。为此,大学教师的专业能力体现为科研能力和教学能力。在近代,大学教师获得了崇高的社会地位,其专业精神体现为寂寞、独立和合作。近代大学的学术组织以及讲座制度保障了学术共同体的学术创造力。
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《现代大学教育》(CN:43-1358/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代大学教育》贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针,研究现代大学教育,探索高等教育规律,促进高等教育的改革和发展。
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