教育病理学在中国的传播与发展

作者：邱悦颜教学疾病教育病理教育病理学

摘要：教育病理学是指在教育过程中出现的偏移与失调状态，是教育社会学的一个分支学科。教育病理是一种普遍存在的客观现实，对它的关注是人类社会发展自觉性的必然反映。教育病理的诊断指标是建构教育病理理论的核心所在，其要义在于发现。教育病理学在中国的传播与发展可分为“借鉴引进”、“理论发展”、“实际应用”等三个阶段。

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