作者：张忠华德育实效反思
摘要：德育实效是指德育活动的实际效果。目前人们对学校德育实效的普遍评价是低效，造成这种现象发生的原因既有德育自身的因素、社会环境因素，也有学生自身的因素。深刻反思已有研究成果，可以看出“德育实效低下”的判断有待确认和商榷，它是功利主义、经济至上思想的反映。此论调若继续泛化，会影响德育工作者的信心，阻碍德育理论研究和学校德育实践的改革与发展。研究发现，深入开展德育效果的实证研究，摸清学生品德发展中存在的问题，提高教育者的育人素养，遵循品德发展规律，构建相匹配的“育德”模式和方法，既是提高德育实效的正确路径，也是澄清德育低效论调的有力手段。
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