作者:石伟芬高等教育大众化阶段教育质量
摘要:大众化阶段高等教育质量是个多维度概念,它决定了高等教育发展的多样化和特色化,决定了高等教育质量评价必须分层定位。在我国高等教育大众化进程中,要确立多样化质量观、适应性质量观和全面发展的质量观,提出要构建“社会、政府、学校外控和内控相结合”的大众高等教育质量监控体系。
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《现代大学教育》(CN:43-1358/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代大学教育》贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针,研究现代大学教育,探索高等教育规律,促进高等教育的改革和发展。
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