作者：曾钊新概念定义教学艺术认知障碍思维能力哲学
摘要：专长谓技，技精谓艺，艺成一体，则叫学问。向学生讲清“是什么”，使其理解概念、定义，这是教会学生敲开知识大门的艺术。向学生叙述“过程”，使其运用思考不断修正获得的体验，这是教会学生走进创造之门的艺术。善于对生活进行抽象，而不以讲述个案事例为满足，使学生的思维不滞呆在具体杂芜之中，学会领悟空话，这是引导学生跨入智慧之门的艺术。 教艺三题只是教学艺术中的点滴，要掌握它并使其成为学问，非得潜入教海，毕其一生的努力不可。
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