作者:赵升教育观教学知识经济信息社会民主沟通
摘要:通过对自己教学过程的剖析,反思了现行教学模式的问题,认为它带着工业化教育的特征,把学生当知识容器进行灌装,未能发挥学生的个性和学习能力的潜力,教师对教学有独裁的权力,以真知的化身自居;在迈向知识经济时代,这种教学模式已无法培养出社会所需要的有学习能力、有健康的社会人格和责任感的人才;通过民主沟通的教学活动能够最有效地培养学生的学习能力、理性和社会人格。
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《现代大学教育》(CN:43-1358/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代大学教育》贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针,研究现代大学教育,探索高等教育规律,促进高等教育的改革和发展。
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