小学低中学段实施“绿色海量阅读”的相关研究——以北海市实验学校为例

作者：饶满萍小学低中学段绿色海量阅读

摘要：文章通过分析小学低中学段“绿色海量阅读”的意义及策略,提出了小学低中学段“绿色海量阅读”的实效,即学生养成了良好的学习和生活习惯;学生学习效率与效果同步提高;学生综合素养稳步提升;实现了班级的高效管理;获得家长的一致肯定,家长支持力度持续增大。

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