作者：王彬小学语文课堂有效性问题
摘要：课堂提问作为一种非常重要的教学手段,活跃在小学课堂。文章通过分析小学语文课堂课堂中有效提问存在的误区,提出了提升小学语文课堂提问有效性的策略：加大问题深度,提出具有思考性的问题;巧设问题,环环相扣。
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《西部素质教育》（半月刊）创刊于2015年，由青海人民出版社有限责任公司主管，青海人民出版社有限责任公司主办，CN刊号为：63-1080/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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