作者：徐梅小学语文阅读教学有效性
摘要：在小学的教学中，教学质量和教学效果与课堂教学内容存在关联。小学的语文阅读是一门基础的学科，假如教师能够在课堂上合理利用资源，将会激发学生的阅读兴趣，对于推动学生的阅读能力和阅读水平有着重要的作用。随着新课改的深入，我国对于中小学学生的要求已不单单是知识的提高，更多的是整体素质的提高，而小学语文阅读不但能够提升学生的综合素质，还能够树立学生正确的人生观、价值观。但是由于应试教育的影响太过深刻，在整个教学过程中，教师还是侧重于分数的高低，这样对于小学语文阅读的提升很困难。本文根据现有的教学水平进行了多次的调查和研究，总结出一些提升小学语文阅读的策略和方法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
