作者：林嘉妮儿童母语习得二语教学连接二语习得研究直观教学法普遍语法教学领域忽略
摘要：普遍语法用于解释儿童母语习得，但对二语习得是否也起作用，是在二语习得研究领域里一个颇具争议的问题；国内幼儿教学领域里盛行的忽略母语的直观教学法是否真的能有效地开展教学，也是许多人关心、而又长期争论未决的一个问题。笔者尝试通过连接论阐述母语在二语习得中的重要性，探讨母语在儿童二语教学中的作用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《文学教育(上)》（CN：42-1786/I）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文学教育(上)》是中国学术期刊网（又名中国知网）全文收录期刊和中国优秀期刊遴选数据库收录期刊，每年有多篇文章被中国人大复印资料等权威期刊全文转载。
省级期刊
人气 536299 评论 49
部级期刊
人气 448493 评论 47
人气 400415 评论 51
人气 383404 评论 44
