作者：陈浩心理认知转型成长教学水平
摘要：青年教师的教学水平不仅直接关系到教学效果的好坏、教学质量的高低，更关系到整个学校的生存和发展。分析青年教师和骨干教师在教学各环节上的心理认知差异，并据此提出新的要求和标准，促使青年教师向骨干教师转型成长，不断优化教学结构，提高教学水平。
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《卫生职业教育》（CN：62-1167/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《卫生职业教育》是以反映我国医学教育和卫生职业教育改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域唯一国内外公开发行的部级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。
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