作者：毛娟生活经验数学问题数学教学数学知识教学方式操作活动学生小学
摘要：小学数学教学因其面对的学生群体的特殊性,确定其教学方式的选择的特殊性,这是一个没有多少实际生活经验的孩子,活泼好动,充满着各种奇思妙想,因此,在小学数学教学要从学生生活经验少的实际出发,根据他们已有的知识经验出发创设生动有趣的生活情境,引导学生进行观察、交流、推理和操作活动,激发学生想要解决问题的兴趣,从而在活动中理解和掌握基本的数学知识和技能.
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《未来英才》（CN：12-1433/N）是一本有较高学术价值的半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《未来英才》以“坚持正确导向，服务科教兴国战略，体现党和国家的教育方针政策，从多方位多层次着手、多角度的去呈现我国对未来教育发展的需要，注重英才教育的热点、焦点、难点问题进行探讨，引导教育科技事业发展”为办刊宗旨，同时也为辛勤工作在我国教育战线上的教师提供一个发表与展示成果的平台。
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