作者：王健文不当教学行为负面影响对策
摘要：教师的教学行为对学生的学习行为和学习结果有很大影响。教师不当教学行为会带来负面影响,在后续学习中需要花费很大的精力纠正。探讨了过度依赖考试技巧、过度依赖解题技巧、低学段知识结构缺陷、教师板书不规范等方面带来的负面影响和对策。
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《物理教学》（CN：31-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教学》为物理教育专业刊物，旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。读者对象主要是：中学物理教师、师范院校物理教学理论研究人员、教育学院、教师进修院校的师生。
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