作者：曹冬冬; 廖想想; 陈振飞工科大学生人际交往能力集体主义教育
摘要：本文通过对工科大学生人际交往能力的分析,结合辅导员对班级的评价,发现人际交往能力强的班级整体状态良好,班级目标积极向上,管理轻松;人际交往能力均衡,离散系数小的班级凝聚力强;人际交往能力低的同学容易游离在集体外,并针对这些特点提出高校集体主义教育应增加人际交往能力培养锻炼的内容,提高集体主义教育的成效。
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