作者：蔡祖东师生对话工具性知识人文精神
摘要：语文教学在以课文为范本传递工具性知识的同时，应当充分挖掘和传递课文中的人文精神。培养学生良好的道德风尚。但是传统师教生学模式缺乏学生的积极互动，难以关照到学生独特的阅读体验，而采用师生平等对话的模式。则能调动学生参与的积极性，使学生在掌握语文工具性知识的同时，深刻领悟课文中的人文精神。
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