作者：李春烨思想品德课快乐学习表征实现途径
摘要：思想品德课在目前的教学中有着重要的地位，但是从具体的教学实践来看，课程教学的趣味性不足。为了改变教学现状，在思想品德课程教学中利用快乐学习的理念效果显著。本文就快乐学习的基本定义及理论知识进行了分析，并就快乐学习的具体表现及其在思想品德课中的实现进行了讨论．为更加明确地运用快乐学习理念提供有效参考。
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