作者：白雪多模态大学英语视听说课堂设计
摘要：以系统功能语言学的“语境一元功能”理论为指导，从多模态的视角探讨了大学英语视听说课程的课堂设计。大学英语视听说课教学的多模态化是必然的和可行的，这对大学英语视听说课程的教学内容、教学参与者、教学设计提出了新的要求：多模态的教学内容中的各种模态应当比例恰当并注重有效性；教师不仅要具备良好的专业素质，还需掌握一定的现代多媒体技术手段；学生要有积极的参与心态；课堂设计中要注意听力和口语练习并重原则、听力练习中的听觉前景化原则、口语练习中的顺利交际原则。
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