作者：赵烨分层教学课堂活动学习迁移
摘要：在大学的英语课堂，学生在课堂活动中的有效参与直接影响到教学效果。这就要求教师以创新的教学方式来提高学生的参与度和主动性。以学习迁移理论为依据，提出分层次实施课堂教学活动，阐释了分层式课堂活动的设计与应用，对其优势进行了分析，以期对贯彻“因材施教”教学理念起到参考作用。
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