作者：魏芳跨文化语用能力评估英语教学
摘要：学生的跨文化语用能力是提升其综合文化素养、培养开放且包容的国际视野的基础。通过评估发现,高职学生跨文化语用知识的实际运用能力较弱,对不同文化的敏感度和适应性有待提升。教师与学生必须提起对跨文化教育的重视,采用文化导向型的教学模式,开展丰富的第二课堂,形成文化的正迁移。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《武汉工程职业技术学院学报》（CN：42-1652/Z）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《武汉工程职业技术学院学报》坚持“立足职业教育，突出应用技术，服务地方经济”的办刊特色，主要刊登工程技术研究、基础理论研究、高等职业教育理论研究的学术论文，旨在促进学术交流，为区域经济建设服务。
杂志详情
