作者:范耘图书馆读者培训创新发展
摘要:阐释了“互联网+”给图书馆读者培训带来的新变化,分析了基于“互联网+”思维的图书馆读者培训模式构成要素,总结了基于“互联网+”思维的图书馆读者培训的作用,最后提出了基于“互联网+”思维的图书馆读者培训模式发展策略.
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《图书馆学刊》(CN:21-1033/G2)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《图书馆学刊》在普及与提高并举的出版原则指导下,立足辽宁,面向基层报务全国,积极开展图书馆学研究与争鸣,适合各级各类图书情报工作者实践、学习之参考。
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