作者：张振教育公平贫困生认定助学育人
摘要：自2007年实施新的资助政策以来，一系列教育改革措施有力地促进了教育公平。但在贫困生认定工作中仍然存在着贫困生认定标准不统一，认定程序不规范，认定对象和受助群体“两张皮”的现象。当下，为促进教育更加公平，高等院校需要建立更加科学高效的贫困生认定机制。
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