作者：余英绊脚石拼读规则文化因素交际词汇综合能力
摘要：词汇是语言的内核，是交际的基础。词汇教学是英语教学中的重要环节。词汇量不足历来被高校学生视为英语学习的绊脚石。本文针对学生英语词汇学习的特点，提出在词汇教学中，通过音标，拼读规则运用的示范教学、词的讲解、词汇练习、词的文化因素教学，口语与写作表达训练等环节中相应的教学方法操作来积极帮助学生扩充词汇量，进行有效的英语词汇教学，提高英语词汇的教学效果，进一步提高学生的听，说，读，写，译综合能力。
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