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从统计过程到统计观念

作者:高艾达统计观念统计过程课程改革数学

摘要:在统计过程中学习统计,不仅有助于统计观念的建构,而且有助于相关知识点的把握。本文在厘清统计观念内涵的基础上,提出了统计过程四阶段架构,并围绕如何通过四阶段架构建构统计观念进行了探讨。

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统计教育

《统计教育》是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,致力于成为服务全社会需要了解统计、应用统计的专业人士的平台,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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