作者：赵勇本科教育导师制团队学习模式
摘要：本文以目前我国高等学校教育的导师制为背景,对团队学习模式本身及其成功实施的一些制约因素展开分析,最后提出一些建议,希望对学校教学实践中导师制的开展能有所借鉴。
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