作者:钟家全教学法公共理论课教学改革
摘要:本文分析了情境教学法的概念特点及实现机理,提出了在高校公共政治理论课的教学中引入情境教学法的建议以及运用策略,通过增设学习情境达到提高教学效果的目的。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《统计教育》是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,致力于成为服务全社会需要了解统计、应用统计的专业人士的平台,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 535844 评论 49
人气 399689 评论 51
人气 382182 评论 44
人气 361302 评论 56