任务驱动教学法在统计学课程中的应用

作者：吴宁任务驱动教学模式教学方法统计学

摘要：高职院校《统计学》课程旨在培养学生能够运用统计知识对社会经济现象进行简单的定性和定量分析并作出基本评价。本文针对高职院校《统计学》课程的教学特点，探索任务驱动教学法在课程教学中的运用。强调学生在真实情景中的任务驱动下,在探究完成任务或解决问题的过程中进行学习活动，促进教学任务的有效完成。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社