作者：于志华; 吕效国概率统计数学师范专业学习现状成因分析改善策略
摘要： 笔者对南通大学104位数学师范专业学生学习概率统计的现状作了调查统计，发现概率统计的学习现状不容乐观．通过成因分析．提出了对学生的学习建议和对概率统计教学改革的建议。
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