高中历史教学要着力处理好教材与史料的关系——以《英国君主立宪制的建立》一课为例

作者：孙宜强高中历史教材历史核心素养史料实证

摘要：史料实证为历史学科核心素养。新课改背景下,如何处理好教材内容与史料之间的关系,成为历史教师们关注的焦点问题。高中历史教学中应坚持以教材为基础、史料作深化的基本原则,依据课标,深入研读和利用教材,确定教学主线,结合教学实际需要精选史料,创设情境,充实教学内容,提升教学效果,在实现历史教学目标的同时,逐步培养学生的史料实证素养。合理处理史料实证与教材基础的关系,提升学生的史料实证核心素养,推动历史教学向以＂理解和解释＂为特征的方向发展。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社