作者：郑晓芳; 曾秋容; 万锦秀; 肖剑伟综合健康教育流程经皮冠状动脉介入术心脏不良事件心功能
摘要：目的：探讨综合健康教育流程在经皮冠状动脉介入术（percutaneous coronary intervention,PCI）患者健康教育中的应用效果。方法：将心内科行择期PCI的冠心病患者142例,根据入院时间先后分为观察组与对照组各71例。对照组给予常规护理与健康教育;观察组在此基础上给予综合健康教育流程干预。观察比较两组患者的心功能、自我管理能力及心脏不良事件情况。结果：观察组与对照组介入后3个月左心室射血分数（LVEF）,均明显高于介入前组内与组间对比,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组日常生活管理、疾病医学管理、情绪管理等评分高于对照组（P〈0.05）。观察组患者心肌梗死、心源性死亡、心绞痛、心力衰竭等心脏不良事件少于对照组（P〈0.05）。结论：综合健康教育流程在PCI后患者的应用有助于改善心功能,提高自我管理能力,从而减少心脏不良事件的发生。
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