关于对小学体育课堂教学学习兴趣的培养与疏导

作者：张荣敏; 杜从功小学体育课堂教学体育教学小学生体育过渡阶段教学效果心理素质自主能力游戏教学天真活泼

摘要：小学体育课程是所有课程中的一门基础学科,它是培养学生后期体育兴趣的过渡阶段,体育教学能缓解学生因学习紧张而引起的过度疲劳,体育教学能使学生劳逸结合,可以培养学生坚韧不拔的性格和良好的心理素质,本文从小学生体育兴趣的培养和疏导进行研究,旨在转变传统枯燥的教学模式,增强学生的综合能力。一般来讲小学生都天真活泼,而且比较好动。

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