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指向美好人生——以“标签性经历”为中心的佛大通识教育

作者:孙晓玲通识教育标签性经历校本特色

摘要:美国佛罗里达大学在模块化的通识教育课程体系下,通过在全校推行“什么是美好人生”新生必修核心课程,成功构建了其学生的“标签性经历”,打造出了特色通识教育模式,为我国示范性高职院校的通识教育改革提供了宝贵经验。

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深圳职业技术学院学报

《深圳职业技术学院学报》(CN:44-1572/Z)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《深圳职业技术学院学报》强调创新性,突出技术性及应用性研究。根据职业院校的学科与研究特点,坚持理论联系实际,从生产、服务、管理的实际需要出发,面向国民经济主战场,重视发表那些理论密切联系实际,有重要应用价值和指导意义的文章。

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