作者:孙晓玲通识教育标签性经历校本特色
摘要:美国佛罗里达大学在模块化的通识教育课程体系下,通过在全校推行“什么是美好人生”新生必修核心课程,成功构建了其学生的“标签性经历”,打造出了特色通识教育模式,为我国示范性高职院校的通识教育改革提供了宝贵经验。
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