作者：龚兵espegp英语水平
摘要：本文从专门用途英语（下称ESP）定义特征、《大学英语课程教学要求》（2007）、我国大学生英语水平、ESP对语言水平的要求等四个方面阐述我国大学新生英语水平与ESP教学要求存在巨大差距。国外及港台地区的ESP研究成果表明,中高级二语水平乃外语环境下大学层次ESP教学的基本条件。本文提出,中国大学层次ESP教学必须以中高级英语水平为基础,不能简单以词汇量作为判断依据。
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