作者:刘根正通识教育课程体系职业学院
摘要:从课程开发模式角度,运用目标模式为主,并结合过程模式的思想,将职业学院通识教育课程的目标定位于人文通识教育,并提出从促进学生健康成长、积极愉快适应社会生活、及有较高精神境界与价值追求这3个目标层次,构建职业学院“以人为本”的通识课程体系。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《深圳职业技术学院学报》(CN:44-1572/Z)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《深圳职业技术学院学报》强调创新性,突出技术性及应用性研究。根据职业院校的学科与研究特点,坚持理论联系实际,从生产、服务、管理的实际需要出发,面向国民经济主战场,重视发表那些理论密切联系实际,有重要应用价值和指导意义的文章。
杂志详情